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El campus de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, en Collado Villalba fue el escenario del foro ARTIIS 2023, un evento que, como en las dos ediciones anteriores, coorganizaron investigadores de la UDIMA y que en esta ocasión reunió a diferentes facultades y departamentos en un contexto interdisciplinar. ARTIIS se saldó con un total de 113 artículos científicos que este mes de diciembre Springer publicará en tres volúmenes.

 Redacción UDIMA Media

Una formación adecuada del profesor redunda en una mejora sustancial a la hora de favorecer la inclusión educativa de personas con discapacidad. A esta conclusión ha llegado el trabajo dirigido por un equipo de investigación de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, formado por los profesores Pedro Aceituno Aceituno, Patricia Madrigal Barrón, Susana Vázquez López y Alba García Barrera, cuyos resultados se han publicado en la Revista Humanities and Social Sciences Communications.

Redacción UDIMA Media

Tecnología es igual a cambio. Una máxima que llevamos años experimentando a todos los niveles. También en el educativo, donde las nuevas herramientas digitales han transformado el rol del docente desde un mero emisor hacia un mediador y facilitador del aprendizaje. Esto exige conocer el material tecnológico y las prácticas innovadoras más establecidas para mejorar las competencias y habilidades digitales de los profesores. Con el objetivo de alcanzar esa meta, la Editorial Estudios Financieros ha presentado este martes el manual 'Creación de contenidos y gestión de aulas online’.

Redacción UDIMA Media

La Editorial Routledge acaba de lanzar al mercado ‘The Routledge Handbook of Spanish History’, un nuevo ensayo que aborda la rica historia de España desde la Edad Media hasta la actualidad, en el que participa como coautora la decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Esther Pascua Echegaray.

Redacción UDIMA Media

Julián Roa, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación en la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, publica ‘La pequeña Gran Box’ y ‘El secreto de Kosp’, sus últimos cuentos infantiles, de la mano de la Editorial Caliope,

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‘Inteligencia artificial y periodismo: oportunidades para la lucha contra la desinformación en la red’ es como se titula el capítulo redactado por el profesor de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Luis Manuel Fernández, junto a Teresa Torrecillas Lacave (Universidad Loyola), que integra la obra recién publicada ‘Inteligencia artificial, periodismo y democracia’ (Tirant Humanidades).

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Raras veces un libro se resume en una sola frase, y menos aún en una actividad. Pero esto es precisamente lo que consiguieron Verónica Basilotta y Alba García en la presentación de su libro Metodologías activas aplicando tecnologías digitales, este miércoles en la sede en Madrid del Grupo Educativo CEF.- UDIMA.

Redacción UDIMA Media | Fotografías: José Antonio Campos

‘Experiencias de cuidado hacia las personas mayores en Uruguay: desafíos, tensiones, hibridaciones y articulaciones de la participación de las organizaciones sociales’ es como titula su aportación la doctora Florencia Picasso, profesora e investigadora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, que junto a la también doctora Valentina Perrotta, de la UDELAR, publican en la obra colectiva ‘Cuidados y Agencia de la Sociedad Civil en Cuba: Aprendizajes internacionales, experiencias locales y desafíos éticos’.

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Bajo la dirección de Jaime Pintos Santiago, la coordinación académica Javier Mendoza Jiménez, la Secretaría Académica a cargo de Susana Eva Franco Escobar, y la Secretaría Ejecutiva por cuenta de Belén López Donaire, se ha celebrado exitosamente en la sede en Madrid del Grupo Educativo CEF.- UDIMA el Seminario-presentación: ‘Contratación Pública de lege ferenda. Cinco años de la Ley de Contratos del Sector Público. Estudio de situación y soluciones para su aplicación’.

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El propósito es ese, al menos. Una investigación propone pautas eficientes de diseño de campañas de comunicación de juego responsable, mediante la inclusión de elementos que proporcionen persuasión en base a la medición de áreas cerebrales implicadas con la relevancia personal y el autocontrol.

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