Noticias

Sáb, 10/11/2018

Ejemplar de Global e-learning

Con la colaboración de la Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (ANCED), Ediciones CEF.- ha lanzado al mercado la 3ª edición de ‘Global e-learning’ obra coordinada por Ana Landeta, directora de Innovación del Grupo CEF.- UDIMA, que analiza las principales tendencias actuales en el marco de la aplicabilidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en diferentes escenarios educativos, así como 20 tecnologías emergentes y varias buenas prácticas asociadas a las mismas con un potencial tecnológico-pedagógico en el corto y medio plazo.

Vie, 09/11/2018

Ricardo Díaz, en el momento de recoger su premio

Ricardo Díaz, decano del Colegio Oficial de Químicos de Madrid y catedrático de Ingeniería Química y Materiales en la Escuela de Ciencias Técnicas e Ingeniería de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha recibido el Premio SESST 2018 por su trayectoria profesional y por sus trabajos en pro de la salud y seguridad en el trabajo.

Sáb, 27/10/2018

Ana Landeta, durante la presentación (Redacción: Luis Miguel Belda)

Proyecto que se desarrolla en el marco del programa Leader a instancias del Ayuntamiento mindoniense

La localidad lucense de Mondoñedo fue el escenario en el que se presentó este sábado el proyecto The Mondoñedo Valley, una iniciativa que tiene lugar en el marco del programa Leader, concedido a la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) por el consistorio mindoniense. Esta iniciativa pone en valor el territorio rural usando para ello la innovación tecnológica a fin de favorecer la sostenibilidad productiva de la economía local en el entorno digital.

El trabajo, que se ha desarrollado en el último año, persigue crear contenidos multi-idioma (gallego, castellano, inglés, francés y chino), desarrollar un catálogo online de productos de la zona, crear y difundir contenidos digitales sobre la historia y cultura de la localidad, elaboración de textos, vídeos a vista de dron y experiencias 360º, así como creación de material multimedia y generación de itinerarios por la zona.

Mar, 02/10/2018

Los investigadores de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) Sonia Pamplona Roche, Isaac Seoane Pujol y Javier Bravo Agapito explicaron este martes en Data’ 18 su propuesta para evaluar el conocimiento conceptual en ingeniería, recogida en su trabajo ‘Evaluación del conocimiento conceptual en tres asignaturas online de Ingeniería: Teoría de la Computación y Compiladores, Sistemas Operativos y Señales y Sistemas’.

Mar, 02/10/2018

En el contexto del proyecto Hergar 'Mejora de la comprensión de conceptos en las titulaciones online de la ingeniería', un equipo de investigadores de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) presentó este martes en Data' 18 su propuesta de 'Creación de un cuestionario para evaluar los conocimientos previos acerca de los conceptos estadísticos básicos de los estudiantes matriculados en las asignatura de Estadística en los Grados de Ingeniería en una universidad online'.

Lun, 01/10/2018

Foto de familia de la inauguración del evento (Redacción: Alberto Orellana/Fotografía: Gonzalo Pazos)

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y la organización sin ánimo de lucro IARES inauguraron este lunes en la capital española la primera edición de la ‘International Conference of Data Science, E-learning and Information Systems 2018’. El Data’2018, como lo han bautizado sus organizadores, tiene lugar en el Ayre Gran Hotel Colón Madrid y reúne durante dos días a expertos de hasta 20 países para debatir sobre los principales avances tecnológicos y sus consecuencias.

Se trata de la primera conferencia de esta características coorganizada en España por una universidad privada, la UDIMA. La conferencia está constituida en dos bloques de sesiones que se celebrarán de manera paralela durante ambos días.

Dichas sesiones están especializadas en diversos temas: ‘IoT, Big Data y Cloud Computing’, ‘Data Mining & Evolutionary Systems’, ‘Software Engineering & Systems Engineering’ y ‘E-learning’. Además, el evento cuenta con un bloque especial el último día: ‘Biomedical Data Science’, dedicado a la ciencia de los datos aplicada a este campo de la medicina.

Lun, 24/09/2018

Ejemplar del pino wollemi

El ejemplar de pino wollemi adquirido por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) hace más de un año, una conífera también conocida como `árbol de los dinosaurios’, prosigue su desarrollo en el Campus de Collado Villalba, si bien, como reconoce el impulsor de esta iniciativa, el profesor doctor Juan José Moreno, lo hace a un ritmo lento, aunque de modo similar al ejemplar que acoge el Jardín Botánico de Madrid.

Lun, 10/09/2018

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y Flexbot, startup especializada en robótica educativa, electrónica y programación, anuncian la puesta en marcha del Máster Universitario en Tecnología Educativa, una formación académica que tiene como fin principal formar expertos capaces de participar en proyectos de investigación multidisciplinares, diseñando programas y experiencias de aprendizaje adaptadas a distintos contextos educativos, aplicando la metodología de investigación más adecuada a cada situación y problema, y prestando asesoramiento técnico y pedagógico en el ámbito de la tecnología educativa.

Vie, 07/09/2018

David Lizcano, durante su exposición científica (Redacción: UDIMA Media)

Con la ponencia sobre 'Blockchain: posibilidades y aplicaciones al dominio de la medicina y los datos clínicos', el vicerrector de Investigación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), David Lizcano, ha representado a la institución universitaria en el Workshop Internacional en Imagen Médica, Captura e Integración de Datos Clínicos, que celebró en esta ocasión su VI edición.

Vie, 07/09/2018

Javier Bravo y Sonia Pamplona (Redacción: UDIMA Media)

Moodle versus Chamilo desde la perspectiva del docente y el administrador de sistema’ es como titula su trabajo el equipo de investigadores de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) que ha participado en el Congreso ikasnabar 2018. El estudio contempla un análisis empírico comparativo de las funcionalidades de gestión más básicas de Moodle 3.4 y Chamilo 1.11.4.

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