Motivar al estudiante y transformar el panorama educativo de forma sostenible. Todo ello mediante herramientas y conceptos nuevos creados con Realidad Virtual (VR en inglés). Estas son las dos grandes metas que esperan alcanzar las siete universidades europeas involucradas el proyecto Erasmus+ VR-intense (2024-1-DE01-KA220-HED-000247965) que arrancó el pasado septiembre, entre ellas UDIMA. Hacer visitas virtuales a instituciones educativas europeas es sólo el principio. El objetivo es crear "experiencias de aprendizaje integrales" que "eleven" la educación superior en Europa.

Redacción CEF.- UDIMA

UDIMA destaca en docencia y empleabilidad en el último U-Ranking elaborado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE). El ranking ubica a la Universidad a Distancia de Madrid entre las primeras en docencia online en Magisterio y Empresa y Tecnología. Y es la universidad online con los graduados con la cotización más alta en la Seguridad Social (base de cotización media tras un año de graduarse): 32.740 euros.

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De la mano del profesor de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Luis Manuel Fernández, quien co-coordina la obra editorial junto a Pilar Arranz; María Antonia Soláns, y Roberto Feltrero, recién acaba de publicarse ‘Educomunicación y transformación social’ (Editorial Dykinson), un compendio de reflexiones en torno a lo que podría considerarse la ‘nueva educació

La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, ha sido reconocida con el sello QS Online Learning por su labor como institución de enseñanza en línea. La clasificación de Quacquarelli Symonds ha concedido las cinco estrellas de su ranking QS Stars a la universidad del Grupo Educativo CEF.- UDIMA en la categoría de Metodologías de Enseñanza en Línea, en la que compiten universidades de todo el mundo. Un espaldarazo a la "experiencia de aprendizaje en remoto sólida y atractiva" que ofrece la UDIMA.

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‘Fortaleciendo la Inclusión Educativa: Estrategias para Mejorar Nuestras Prácticas’ es como tituló su ponencia Verónica Nistal, doctora internacional en Psicología Educativa y Ciencias de la Educación, que impartió en el ciclo que organiza la Alumni CEF.- UDIMA, en cuyo marco recordó que “la inclusión educativa es un enfoque pedagógico y social que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, tengan acceso a una educación de calidad en un entorno escolar inclusivo”.

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El Grupo CEF.- UDIMA amplía nuevamente su abanico de formación, consciente de la necesidad del mercado por cubrir las crecientes plazas a cuerpos de funcionarios y trabajadores públicos. La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, aprovecha la experiencia histórica del CEF.- Centro de Estudios Financieros como centro preparación de oposiciones, para ampliar la oferta formativa del grupo en el área de Educación.

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Enseñanza inclusiva es ser capaces de identificar las necesidades educativas de cada alumno y adaptar la enseñanza de forma que todos puedan alcanzar su máximo potencial. Se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo de una sociedad equitativa y justa, garantizando que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, antecedentes o condiciones personales, tengan acceso a una educación de calidad. 

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Mayor y mejor formación en el ámbito de la geometría por parte de profesores de Educación Infantil es uno de los resultados, en forma de propuesta, de una investigación desarrollada por la profesora de la UDIMA Elena Sánchez González.

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La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, ha constituido el Observatorio de Inteligencia Artificial UDIMA, un espacio destinado al estudio de la IA desde una perspectiva multidisciplinar, cuyo objetivo no es solo investigar y debatir sobre los retos y oportunidades de la IA, sino también servir como plataforma para el intercambio de ideas entre profesionales, académicos y la sociedad en general.

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Alba Rodríguez y Emma Puig, estudiantes del Grado de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, acompañadas por la profesora Elena Sánchez, participaron en el ‘Encuentro de Estudiantes del Proyecto Universidad-Aprendizaje Servicio’ (Universid-ApS), el pasado 6 de junio, presentando las propuestas tituladas ‘Museo matemático a través del Arte’ y ‘Arte y Geometría bidimensional en educación infantil a través del modelo Van Hiele’.

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